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之后的三个月郑直犹如打了鸡血,白日武学上课,智化寺誊抄;晚上回来后在学舍一边按照沈传留下的作业温习功课,一边又要绞尽脑汁将那些试题掺杂进他不懂的问题里询问沈传。郑直本来以为,沈传收了束修,一定会对他提出的所有问题知无不言言无不尽,却不想人家自有章法。前次郑直不明所以,将他《诗》的试题拿去询问沈传,就差点被对方察觉。
之所以如此是因为他选择了《春秋》作为本经。按照老郑直的说法,《春秋》和《礼记》没有官方注解,《周易》《尚书》《诗经》经过宋代程朱注释过。也就是说于《春秋》而言,他就算偶有错疏,也是仁者见仁智者见智。至于老郑直为何又选择给他搜集《诗》的试题,则是为了预防万一郑直找不到一个治《春秋》的高人。
有了这个教训,郑直只能每日发奋,赶超进度,以求早些将《春秋》的那些试题引出,却再也不敢随意夹带《诗》的任何东西了。
好在武学每日上课有大把光阴可以提供给郑直来用心读书;好在明明六个人的学舍,如今只有郑直一个人使用。经过三个月的废寝忘食,郑直终于凑够了所有试题的答案。脑子里也塞满了一堆根本不知所谓的之乎者也。
没办法,他的目的本来就是为了骗取答案,根本不是为了真从沈传这里学到什么。况且他在隆兴观的时候,就学会了如何读书,无非就是‘不求甚解’。毕竟才三个月,倘若郑直真的区区百日就可以粗通这些累计几十万字的典籍,不是显得其他人太废物了。
“那,这个是前几日你问为师的章句。”依旧是下值之后,依旧是馄饨摊,沈传一边吃馄饨一边将一张纸递给了郑直“为师当时说的太过粗疏,你拿回去好好看看。”
郑直漫不经心的接过来,粗读一遍,想了想,再次从头细读。这道题就是郑直夹带的试题中的一道。当时他听了沈传的讲解已经觉得很好,回去后赶紧默了出来。不想今次看到沈传的这份答案,感觉前次的解析不过尔尔。继而想到了一个问题,这道题如此,那么之前的呢?
原本他准备一会吃完饭,找借口编个理由甩开沈传,从此以后再不联系。此刻却感觉他莽撞了。还有,他之前也听说过,要想夺得状元,除了要言之有物,字体标准,还要文章用词华美。倘若他只求中式,也许目前将将能够,但要是想拔得头筹,就必须要‘写出’好文章。关键郑直能将文章的意思写明白、写清楚就已经谢天谢地了,要他写出好文章,简直难如登天“老师这文章太好了,弟
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